安徽六安技师学院五年发展规划 （2016～2020）

          2016～2020年正值我国“十三五”规划时期，是我国实施区域经济转型升级、促进社会全面发展战略的时期，是加快发展现代职业教育的关键时期。学院迎来了难得的发展机遇，是发展的黄金期，更是发展的攻坚期。学院要实现美好愿景，必须进一步解放思想、抢抓机遇、科学决策、真抓实干，从而实现全面发展。

第一部分  指导思想和总体目标

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针和国家、省、市发展规划，“以人为本，质量取胜；突出特色，崇尚技能；面向市场，全面发展”，深刻把握职业教育发展方向，努力探寻高技能人才培养规律，全面深化教育教学改革，紧密校企合作，坚持走内涵发展、协调发展、多元发展、特色发展之路。

二、总体目标

    夯实基础，精准攻坚，全员参与，全面提升，创建省级、国家级示范性技师学院，精心打造区域最强、全省一流、全国知名的高技能人才培养基地。

第二部分  发展的基础条件

三、发展的政策环境

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）、《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发[2006]15号）、《人力资源和社会保障部〈关于推进技工院校改革创新的若干意见〉（人社部发[2014]96号）、《安徽人民政府〈关于印发安徽省职业教育大省建设规划〉的通知》（皖政[2009]83号）、《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（皖政[2014]81号）、《中共安徽省委办公厅安徽省人民政府办公厅关于印发〈关于加强高技能人才队伍建设的意见〉》（皖办发[2005]21号）、《关于印发〈关于加强高技能人才队伍建设的实施意见〉》（六办发[2006]38号）、《六安市人民政府〈关于加快发展现代职业教育实施意见〉》（六政[2015]50号）。

四、发展的基本条件

（一）硬件设施。学院主校区现占地200亩，一期工程已经建设完成。西扩100亩土地的前期工作进展顺利，市发展委已同意西扩建设规划。在开发区征地350亩，建设第二校区，集汽车工程、短期培训、鉴定考试于一体，前期工作逐步推进。到2016年，主校区将有300亩土地，第二校区预征地350亩。另有驾培中心70亩、建设分院30亩、交通分院50亩土地可使用。学院现有资产约2亿元，为未来发展奠定了坚实基础。

（二）师资力量。学院现有职工266人，能承担教学的有246人，占比达95%，另有46名兼职聘用人员，主要承担实训教学和驾驶教练工作。教师队伍中，具有高级讲师职称或高级技师职业资格的有42人，占17%；具有讲师职称或技师职业资格的67人，占27%。

（三）办学成效。通过多年的积累，学院数控、模具、车工、装配钳工、电气等专业在历年国家级、省级、市级技能大赛中夺得三等奖以上者达91人次，已经跻身全省第一方阵。毕业生就业率连续多年保持在98%以上。社会知名度和认可度稳步提升。

第三部分  目标任务

五、办学规模

按照“规模适中，结构合理，协调发展”的原则，统筹学制教育、成人教育、短期培训、工学结合“企中校”等各类型办学规模。学制教育总量控制在册生5000人至6000人，在校生4500人左右，年招生实现2000人至2500人，其中：预备技师占比达到5%，高级技工占比60%以上，中级技工占比30%以内。

2016～2020各类型办学年度招生规模

六、招生就业

（一）构建招生体系：

1、在稳固全员招生的基础上，建设一支10～15人的专业化招生队伍，常年与中学、社保平台、招生宣传员联系。

2、与50所中学建立友好合作关系。

3、建立50个区域外招生宣传点。

4、培育并聘请200名招生宣传员。

5、利用网络、自媒体等平台宣传招生。

（二）开展就业教育：结合本院学生实际情况，组织人员编写就业教育教材，在第4学期开设就业指导课，针对就业形势、就业心理、职业定位、职业成就与人生理想等展开教育，针对不同专业特点，增设职业能力拓展训练，开发学生第二技能，对学生进行创业指导，为学生多途径就业及拓展就业空间提供指导服务。

（四）提高就业质量：把就业工作作为稳定社会、吸引生源、促进招生的重点工作来抓，实现招生与就业良性互动。与60家规模以上、就业环境好、社会保障完善的企业建立稳固的合作关系，建立用人单位信息库，积极促进企业与学院联合举办“订单班”、“冠名班”。积极实施跟踪服务，提高就业稳定率。创造条件，引入“企业校园招聘”会，为学生创造更大就业选择空间。

七、教学工作

教学以严密教学组织为核心，以教研和教改为主抓，以丰富教学活动为补充，抓好骨干专业和精品课程建设，强化实训教学，逐渐形成具有本院特色的专业体系和课程体系，为充实办学内涵积累力量。

（一）优化专业设置。着眼于经济社会发展大局，着眼于市场需求，着眼于学院办学实际，重点发展机械类、电工电子类、汽车维修与保养类、建筑类、学前教育类、经贸旅游类专业，优化控制在20个，精心打造数控技术、模具制造、汽车维修、电气自动化、建筑施工、物流管理、学前教育等骨干专业。在进行充分调研的基础上，调整专业设置。新专业筹备期原则上达到一年以上。

（二）加强课程体系建设。围绕每个专业建设“1～2门精品课程、3～5门骨干课程”的目标建设好课程体系，本着专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能的原则，建立动态课程管理体系，紧贴用人单位的需求。建立专项资金，就专业开发和调整进行研究。